L'assetjament escolar continua sent una assignatura pendent al sistema educatiu. Per intentar posar-hi fre, ha nascut YASIRA, una proposta que utilitza Minecraft Education com a vehicle per ensenyar empatia i prevenció entre els estudiants. La iniciativa, presentada a la seu de Microsoft a Espanya, busca que els menors aprenguin a identificar i reaccionar davant de situacions de bullying sense necessitat d'esperar que passin a la vida real.
Darrere de YASIRA hi ha Ismael Maceira, un jove que va patir assetjament escolar durant la seva infà ncia mentre convivia amb una malaltia crònica. Amb el temps, va decidir transformar aquella experiència en una cosa útil per als altres. El resultat és un projecte que combina tecnologia i educació emocional , amb una base clara: la tecnologia només és el mitjà , l'objectiu són els nens.
Un joc de decisions per aprendre convivència
L'experiència central de YASIRA es diu 'Una setmana a l'escola'. Els alumnes es posen a la pell d'un estudiant que entra a un centre i s'enfronta a situacions de conflicte diverses. En cada cas, han de triar entre tres maneres d'actuar, i aquestes decisions modifiquen el desenvolupament de la història, portant tres finals possibles. El joc no es limita a mostrar una història única: permet explorar els tres rols clà ssics de l'assetjament: vÃctima, assetjador i observador , perquè els jugadors comprenguin millor les dinà miques que es donen a les aules.
I no s'acaba aquÃ. Quan s'acaba la partida, les decisions de cada alumne queden registrades i el professor pot utilitzar-les per obrir un debat a classe. AixÃ, el joc es converteix en una excusa per parlar obertament de la convivència i dels senyals que indiquen que alguna cosa no va bé. Carlos Escobar, cofundador de SAMIRA DTx, l'empresa que impulsa el projecte, ho resumia a la perfecció: 'Que el nen aprengui empatia i que les accions que faci tenen conseqüències'.
La història que hi ha darrere
Ismael Maceira tenia dotze anys quan li van diagnosticar còvid persistent. Això el va obligar a deixar moltes activitats i, segons explica, el més dur no va ser la malaltia, sinó el bullying, la solitud i la por. Les rialles, les mirades o els comentaris el van deixar ferides que el van acompanyar durant anys, fins i tot portant-lo a una depressió i ansietat. Amb el temps, es va preguntar què podria fer amb tot allò, i per això va néixer YASIRA. Les cicatrius segueixen aquÃ, però ell ha decidit convertir-les en un aprenentatge per als altres.
El projecte compta amb el suport de Microsoft i de diverses entitats dedicades a la prevenció de l'assetjament escolar, com ara AEPAE. També hi participen professionals de l'educació, la psicologia i la ciberseguretat. Entre els impulsors hi ha SAMIRA DTx i AEPAE, amb la col·laboració d'organitzacions com la Fundació Princesa de Girona o la Universitat Camilo José Cela. La intenció és que no es quedi en una mera eina digital , sinó que es converteixi en un recurs didà ctic més per als centres.
De la teoria a les aules
El projecte es troba ara en fase de validació amb centres educatius, i la intenció és que en pugui arribar molts més en el futur. L'escalabilitat és un dels seus punts forts , ja que una experiència digital es pot adaptar a diferents contextos sense necessitat de grans infraestructures.
Les estadÃstiques sobre assetjament escolar continuen sent preocupants i els experts reclamen passar de la reacció a la prevenció. En aquest sentit, Yashira arriba amb una filosofia clara: ensenyar a detectar els senyals abans que el problema s'agreugi. Per als alumnes, que viuen gran part del temps en entorns digitals, l'experiència és molt propera. I pels educadors, ofereix un material complementari per treballar un tema que moltes vegades s'aborda des de la urgència , quan ja és tard.
Yasira no promet solucions mà giques, però sà que aporta una manera diferent d'acostar-se a un problema complex. Usant Minecraft Education, aconsegueix que els estudiants experimentin situacions difÃcils en un entorn segur, prenguin decisions i observen les conseqüències. La història d'Ismael Maceira demostra que les experiències dures es poden transformar en eines per protegir els altres. Amb el suport d'institucions i la fase de validació en marxa, el projecte aspira a convertir-se en un recurs habitual a les aules espanyoles.